Reacties cursisten

Jara zit in groep 8 en leert werken met de Beeld en Breinmethode. Wij zijn samen al een tijdje aan het werk. Dit is wat zij ervan vindt.
Jara: "Ik vind het nog steeds heel erg leuk om naar Sietske te gaan. Het is er gezellig en we doen allemaal goeie dingen. En ik leer ook ECHT wat van. Je kan dit alles natuurlijk ook voor op de middelbare school gebruiken".

---

Dion heeft een Beeld en Brein 12+ training gevolgd.
Ik maak nog elke week gebruik van de planning, want dat helpt erg goed.
De beeld en breinkaart helpt ook enorm met het leren van bepaalde stukken. Daardoor wordt leren echt leuker en makkelijker

---

Fenna,

Wij waren bij Ster(k)talent. Het was super. Je leert er van alles maar met plezier. Je hebt niet eens door dat je eigenlijk dingen aan het leren bent. Je leert heel veel. Je leert hoe je het beste dingen kunt aanpakken. Het maakt het leven een stuk makkelijker. Je leert positief denken. Vertrouwen in je zelf hebben. Met een lekker gevoel de dag doorbrengen. Ik vond het een super leuke tijd.

---

anekdote

Bente volgt de training schoolbasis. Daar leert zij een Beeld en Breinkaart te maken. Er wordt gebruik gemaakt van kleuren om een goed overzicht te krijgen. Bente is een beelddenker en als zij heel enthousiast is, vindt zij het moeilijk om haar verhaal op de juiste volgorde te vertellen. Op een dag komt zij thuis en wil een verhaal vertellen, maar de anderen begrijpen er helemaal niets van. Dus zegt moeder tegen Bente: "Je spreekt in allemaal kleuren tegelijk, zullen we bij de 1e kleur beginnen?'

Ook de meester merkt in de klas dat Bente een stuk zekerder overkomt. Ze krijgt nu de opdrachten op gekleurd papier en hij merkt het positieve effect ervan. Ze is nog wel druk in de klas, maar gedurende de tijd dat ze zich moet concentreren is de concentratie enorm verbeterd. Het lijkt alsof ze tegenwoordig ook sneller kan werken.

---

Anekdote

Jelle Jan is een beelddenker en volgt de training Schoolbasis.
Als we met het brein aan het werk zijn, wil hij vertellen dat hij weet waar de bloedvaten voor zijn in je hersenen. Hij kan alleen niet op het woord komen en zegt dan: 'Ik weet waar de "rode veters" voor zijn'.

---

Jeroen, heeft de training Beeld en Brein 12 + gevolgd, omdat hij dyslexie heeft. Van zijn werkgever moest hij een opleiding gaan volgen.
Hij stuurde na een tijdje het volgende bericht.
Dag Sietske,
Ik wilde je even vertellen, dat ik mijn eerste tentamens heb gehaald, een 7 en een 8.. Ik heb nog wel veel tijd nodig voor mijn studie, maar door het plannen gaat het al een stuk sneller. De Beeld en Breinkaart maak ik ook en dat scheelt wel met het leren.

---

Hallo Sietske,

Hartelijk bedankt voor de informatie.

Het leren lijkt nu al leuker, dit omdat je activer bezig bent.
De kleurtjes brengen mij meer overzicht en de leeslineaal meer rust.

Ik merk dat ik in hele grote lijnen al wel zoiets deed, maar dan met alleen blokschema's.
De kleurtjes erbij maakt alles nog duidelijker, ook pik ik nu na de training veel beter de belangrijke stukken uit de tekst, dit werkt erg lekker.

Uiteraart heb ik nog steeds wel dat het soms traag gaat en dat ik er soms "overheen" lees, maar ik denk dat dat steeds minder gaat worden.

Nogmaals bedankt voor je tips en prettige manier van lesgeven.

Jeroen Platenburg

---

Ik heb geleerd hoe ik makkelijker kan leren en hoe ik een beeld en breinkaart kan maken. Voor geschiedenis heb ik een kaart gemaakt en wist bij de schriftelijke overhoring alles uit mijn hoofd. Ik vond het heel erg leuk bij jou (ook de katten)

Teun

---

Reactie van een Remedial Teacher, naar aanleiding van
een beelddenkonderzoek van een leerling

Ik heb net een oudergesprek tussen Sietske en ouders meegemaakt, over verslag beelddenkonderzoek. Wij hebben zelf al een aantal malen onze zoon laten onderzoeken (IQ en Sociaal-Emotioneel) maar ik heb nog nooit zo’n degelijk uitgebreid verslag en gesprek gezien en ervaren. Ik ben heel blij dat ik ouders geadviseerd heb om zo’n onderzoek door Sietske te laten doen.

---

Reacties over de training BEELD en BREIN TOP

Ik heb de training gevolgd van Beeld en Brein TOP. Deze training heeft mij handvaten gegeven over communicatie, welke verschillende manieren van denken er zijn en op welke manieren de verschillende denkers, communiceren.

Tijdens de training is mij duidelijk geworden dat er veel verschil zit tussen de manieren waarop de verschillende mensen communiceren. Vooral bij een telefoongesprek is het lastig duidelijk te maken wat ik nu precies bedoel en dat dit ook op de juiste manier aankomt bij de ontvanger. Hier kwam ik achter toen wij een oefening deden. Tijdens deze oefening had één kandidaat een tekening en de ander een blanco vel papier. De kandidaat met de tekening moest de tekening op een bepaalde manier uitleggen zodat de kandidaat met het blanco stukje papier de tekening vlekkeloos zou tekenen. Toen ik daar mee bezig was, dacht ik: je snapt toch wel wat ik bedoel, je weet toch wel hoe dit eruit ziet. Maar dat is uiteraard niet het geval. De andere kandidaat heeft geen idee wat ik in handen of in gedachten had.

Tijdens andere oefeningen, zoals het stellen van open vragen om een gesprek op gang te houden, kwam ik erachter dat ik deze onderwerpen erg gemist heb tijdens mijn studie. Tijdens mijn studie P&A op de NHL is dit bijna niet behandeld terwijl het voor mijn vak erg belangrijk is. Ik communiceer dagelijks met medewerkers van andere vestigingen die ook wel eens met problemen te maken hebben en waarbij ik het dan moeilijk vind om een gesprek op gang te houden.

T.

Ik vond het een erg leuke cursus. Als een ieder zich meer bewust zou zijn van de manier van denken van de ander, dan zou dat een prettige manier van samenwerken c.q. kopen/verkopen zijn.

C.

Prima cursus, communicatie is voor ieders belang.

P.

Ik zou ook mijn andere collega’s willen adviseren om deze training te gaan volgen.

S.





"Tijdens deze training hebben we ook de RET behandeld. Rationeel Emotionele Therapie. Hierin behandelen de trainers de manier waarop je ene situatie ingaat en hoe je tegen problemen aankijkt. Dit vond ik een zeer interessant onderwerp. Er zijn veel situaties waarin je van te voren al iets hebt; hier heb ik geen zin in, dit heeft toch geen zin, dit wordt weer een “leuke”werkdag. Deze gedachte maakt dan ook dat de situatie niet plezierig voor je wordt, terwijl als je de situatie positief instapt, er vaak ook ene positief gevolg aan gegeven wordt.

---

Reacties Beeld en Brein 12+


De keren dat ik de BB methode heb gebruikt gingen fantastisch! (op techniek,
waar ik altijd slechte cijfer haal, had ik een 8.3!)

Dus de methode werkt goed!

Mvg,
Arnoud



Hoi Sietske,
Ik wilde je het volgende nog even laten weten, Janna heeft haar rapport gehad, en wat een geweldige bijdrage het beeld en brein heeft geleverd. Voor het begrijpend lezen is zij van onvoldoende-matig naar ruim voldoende gegaan, ook met rekenen scoort ze een stukje beter.
Groetjes,

hoi!

ik heb een beeld en brein training gevolgd waar ik erg veel aan heb gehad. Daar wilde ik jou voor bedanken!
ik heb vooral veel gehad aan het uitleggen wat er op de beeld en brein kaart staat. als je alles kan uitleggen, weet ik zeker dat ik het goed heb geleerd. Ik vind het nu niet erg meer om een repetitie te leren en te maken
ik vond de cursus super tof, heb er veel aan gehad, en ik ga ervoor!!

groetjes Marjanne

“De uitleg werd gegeven met veel geduld en op een positieve, leuke manier. De dag ging erg snel.”

---

Dag Sietske,

Ik vond de cursus erg leerzaam en leuk om te doen. Ik gebruik het niet dagelijks maar wel voor hele zware proefwerken (Zoals bio van vrijdag (telt 4x)) en dat helpt wel. Eerst koste het vooral veel tijd om een BB kaart te maken, maar daar word ik steeds sneller en handiger in. Het heeft me wel geholpen maar niet altijd in dagelijks gebruik.

Vriendelijke groeten,

Jente

---

ik vind dat ik veel aan de trainig heb, ik heb ik leer beter plannen, en optijd ergens mee te beginnen, daardoor heb ik meer vrijetijd, en betere cijfers en voel ik me in het algemeen ook beter.

Nils

---

Remco heeft de training Beeld en Brein 12+ gevolgd, maar hij blijft het wel moeilijk vinden.

Door mondeling te overhoren gaat het veel beter, associeren e.d helpt goed. Voor het eerst frans gedaan met plaatjes en tekeningen. De cijfers waren daarna hoger. Zo nu en dan doen we een beeld en brein kaart, alleen het is enorm tijdrovend. Remco doet het niet met tegenzin, de moeilijke hoofdstukken worden wel een stuk overzichtelijk.
De tijdwinst vind ik er nog niet in terug.Wat hij uit zich zelf vraagt is om een weekplanning te maken. Dit werkt heel goed, en brengt rust.
Ik vind het nog steeds fijn dat hij die cursus heeft gevolgd, alleen al om het feit dat een beelddenker anders informatie tot zich neemt dan een ander. Dat hij dit op vroege leeftijd in ieder geval meekrijgt
De cijfers zijn niet echt hoog tussen 6-7, met uitschieters naar boven en beneden.
Remco zit verder goed in zijn vel, en wil zelf nog wel meer bijscholing over het beelddenken. Hij vond het prachtig zelfs de laatste keer. Het heeft hem in persoonlijk opzicht zeker goed gedaan!

---

Beeld & Brein is een super methode om iets goed te leren.
Hoe ik hem en waar gebruik? Simpel..
Bij de meeste vakken waar je veel moet leren/lezen voor : SO's, en repetitie's, zoals; Biologie, Nederlands, Aardrijkskunde, Geschiedenis, ik gebruik het dan op de methode zoals ik hem geleerd heb.
Het is een super methode, het werkt goed!, en het helpt mij meer bij het leren, en je leert het zelf ook beter!
Verder wil ik ook Sietske Zwerver bedanken dat zij mij dit geleerd heeft,
In 2 woorden : Super Methode!!

Groeten Wessel Bosgraaf
Bogerman Sneek

---

Schoolbasis® Beeld en Brein is niet alleen belangrijk voor het leren zelf, maar kan soms ook grote effecten geven op sociaal emotioneel gebied, leest u de reactie maar eens van Pieter en zijn moeder.

Pieter zegt zelf dat hij de cursus in het begin leuk vond, tot het huiswerk om de hoek kwam kijken.
Hij heeft wel moeite om precies te vertellen waar het probleem nou zat.
Voor mij had de cursus eigenlijk meer de functie van een eye-opener. Onze 'winst' van deze cursus ligt elders en niet in het leren op zich

---

De moeder van Danielle schreeft het volgende:

Danielle was, toen ze bij jou kwam erg onzeker en had zeer weinig zelfvertrouwen. Ze wist niet meer wat zw wel en niet kon. Door jou rustige open houding is ze weer opgebloeid tot een meisje dat weer met plezier naar school gaat. Door jou hulp en werkwijze met het leren en begrijpen, pakt ze dingen op school sneller op. Je liet Danielle in haar waarde, gaf haar de tijd en leerde haar methodes, zodat het op school beter zou gaan. Je begon bij de basis van het leren en hielp haar zo verder. Ook het huiswerk en de oefeningen werden thuis met veel plezier gemaakt en waar ze nu nog steeds veel aan heeft.

---

Danielle kreeg begeleiding in groep 5 en het gaat nu heel erg goed met haar, leest u haar reactie maar eens.....


Op school ging het niet zo goed ze pesten mij
en wist niet meer wat ik wel of niet goed
meer deed op school, toen is mama naar
Sietske gegaan en die is toen gaan
helpen. We zijn begonnen met hele makkelijke
sommetjes en toen werden ze moelijk. Ik moest
ook oefeningen doen om beter te onthouden en
met 1 ding bezig zijn. Elke donderdag middag na
schooltijd ging ik gezellig naar sietske toen ook
ging we elke keer iets knutselen.Sietske was
altijd heel lief voor mij en hielp me prima, nu
kan ik heel goed mijn best doen op school.


Danielle
groep 6.